Spot Google Apps

Hemos tenido que realizar un spot publicitario para anunciar las aplicaciones de Google Apps, de entre todas ellas, nos hemos centrado en Gmail (correo electrónico), Google Calendar (para anotar eventos importantes, que puede enviarte un correo a Gmail como recordatorio) y Google Sites (para crear tus propias páginas web). 

Además de estas tres aplicaciones, en Google Apps encontramos Google Videos (permite encontrar información en videos), Google Docs (documentos online que puede usar más de una persona al mismo tiempo) y grupos de Google (para compartir información).

Antes de realizar el anuncio, investigamos en que consistían las aplicaciones para así seleccionar las que más nos interesaban. Para ello creamos una cuenta Gmail y utilizamos la cuenta de Google Sites que ya teníamos para crear la página web.

Una vez documentadas, pensamos como desarrollar un anuncio atractivo para los estudiantes de la universidad. La idea de la fiesta, surgió como un tema que podría atraer a los estudiantes y mostrarles que estos recursos facilitan la difusión de información.  Nuestra intención con el anuncio es fomentar el uso de las aplicaciones de Google Apps.

Para llevar a cabo el anuncio, hemos utilizado la técnica Stop Motion, capturando muchas imágenes (alrededor de unas 160) y juntándolas para dar el efecto de video. Elegimos esta forma de hacerlo, porque nos permitía trabajar más cómodamente y el resultado final nos gustó.

Recogidas todas las imágenes, investigamos con el programa Windows Movie Maker para la edición del video.   

Mientras editábamos, buscamos la música en Jamendo, ya que nos ofrece música gratuita y libre de derechos para poder descargarla. Escogimos una música de estilo pop, animada y atractiva muy acorde con la temática del anuncio.

Una vez editado el vídeo los colgamos en Youtube. Para ello, creamos una cuenta y lo subimos a Internet para que todos lo pudieran ver.

En conclusión, nos ha parecido muy interesante desarrollar el anuncio. Ha sido un trabajo gratificante, porque aunque ha sido costoso, el resultado ha sido positivo y hemos aprendido que Google Apps es un buen recurso que lo hace todo más fácil. 

http://www.youtube.com/watch?v=pNV0oCmAINM

Conferencia Fernando G. Páez

El sábado 16 de abril, tuve la oportunidad de asistir a la conferencia de Fernando García Páez, jefe de estudios y coordinador TIC del CEIP San Walabonso en Niebla (un pequeño pueblo de la provincia de Huelva).

Fue una experiencia muy interesante en la que el maestro nos transmitió su punto de vista sobre la integración de las TIC en el aula y como adoptar los contenidos curriculares al contexto y a las necesidades e intereses reales de los alumnos.

Nos mostró los aspectos vitales de las nuevas tecnologías desde un punto de vista educativo. En el colegio San Walabonso, estás funciones básicas para el desarrollo de las TIC son las siguientes: Software (la programación), hardware (el equipo material), tupperware (caja de herramientas), mushware (la idea, la creatividad, la imaginación) y por último emotionware (el componente afectivo).

La sociedad necesita jóvenes creativos y motivados. La escuela, la educación y la vida no se pueden disociar, la educación estará centrada en el futuro y en el alumnado.

Para el funcionamiento de las TIC en un centro es necesario un proyecto educativo, la instalación necesaria de los recursos técnicos, la dotación de servicios, el mantenimiento, una banda ancha, coordinación, formación y sobretodo predisposición e implicación. Se trata de tener ante todo una actitud positiva, con la intención de que los alumnos sepan que existen las nuevas tecnologías y que sepan usarlas.

Las TIC han servido para implicar al alumnado, al profesorado y a la familia en la vida del centro San Walabonso. Como dato a destacar, el índice de participación de los padres es del 93 % y esto no es casualidad. Los miembros de la comunidad educativa se sienten participes del proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos. Para ello, algunos padres se comprometen a impartir cursos de formación en la escuela creando así una comunidad educativa donde todos aprenden de todos.

Los niños y niñas son los que diseñan las actividades y al ver valorado su trabajo, se sienten importantes e ilusionados. Los contenidos curriculares se pueden trabajar de forma flexible según los intereses. En esta escuela, existen dos objetivos básicos que son: la educación en valores y la lectura. Para fomentar la lectura, se realiza una actividad de karaoke en la que disfrutan tanto los alumnos como los profesores además de trabajar la lectura. Los niños y niñas son los productores de contenidos útiles.

Esta escuela utiliza internet para darle sentido al trabajo del alumnado, cambiando totalmente el sentido del trabajo. El trabajo realizado se comparte y los alumnos y los padres pueden disfrutar de ellos.

La conferencia me ha transmitido ganas, ilusión y esperanza de saber que se pueden cambiar las cosas. Ver un caso real de una escuela donde prima la participación y la implicación de toda la comunidad educativa que basa su metodología en escuchar a los alumnos fomentando el deseo de aprender y trabajar cooperativamente con el resto, es un regalo para una futura maestra.

En la página web del CEIP San Walabonso, podéis observar las actividades que realizan con las TIC:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/

Radio CEIP

Este último trabajo para la asignatura de Nuevas Tecnologías, ha consistido en crear un proyecto de radio, el cual sirve para desarrollar las competencias básicas de los alumnos/as y la comunicación dentro del centro.

El grupo está compuesto por cinco personas. Todas somos investigadoras, guionistas de programas y redactoras pero cada miembro del grupo tiene un rol:

- Iris Llop Pegueroles: Locutora, se encarga de la selección musical y de hablar ante el micrófono.

- Paula Martínez Estrada: Webmaster, se encarga de realizar el sitio web.

- Vanessa Mercado Molina: Productora, del programa piloto.

- María Orenga de la Lama: Técnica de sonido, maneja los controles.

- Mª Pilar Romero Jiménez: Locutora, Locutora, se encarga de la selección musical y de hablar ante el micrófono.

Antes de ponernos a realizar nuestro proyecto, tuvimos que informarnos y aprender cosas sobre radio escolar. Buscamos información y escuchamos otros programas, para poder empezar a desarrollar nuestro proyecto.

Tras haber investigado, queríamos hacer un proyecto original, en el cual los protagonistas, fueran los niños/as del colegio.

Nuestro proyecto se desarrolla en una escuela unitaria (rural), situada en el municipio de Letur (Albacete).

En los programas de radio aprenderemos la historia del pueblo, su cultura, la ganadería, los diferentes trabajos, etc. Ampliarán conocimientos y realizarán reflexiones sobre el pueblo en el que habitan.

En el programa a parte de los niños/as y profesores/as, también participan padres/madres y personas del pueblo.

Una  vez pensado lo que íbamos a hacer, escribimos el proyecto desarrollando los objetivos, metodología, explicación de actividades, evaluación y bibliografía.

Tras haber desarrollado el proyecto decidimos escribir el guión, el cual es una presentación del proyecto y ejemplos de varios programas, cuya duración es de cinco minutos. También buscamos la música, que resultó ser un poco difícil, ya que había que mirar que fuera música libre que pudiéramos utilizar sin tener problemas sobre los derechos.

Seguidamente nos pusimos a grabar, esto fue una tarea costosa. Del programa Spreaker hemos aprendido su funcionamiento general: como grabar, como subir música, como jugar con los sonidos y el volumen mientras estamos en el aire.

Hemos creado nuestra propia radio online de forma fácil y rápida, creando una cuenta y registrándonos gratuitamente.

En primer lugar, nos registramos, después grabamos nuestro programa de radio haciendo click en Transmitir para comenzar a grabar, pero antes deberemos poner nombre a la emisión. De esta forma accederemos a una zona del programa donde dispondremos de una mesa de mezclas, para controlar el micrófono y la reproducción de la música o efectos de sonido.

Con Spreaker además de escuchar emisiones tanto en vivo como grabadas, nos da la posibilidad de dejar mensajes y chatear, entre otras cosas.

Además puedes sincronizar la cuenta con Facebook, para compartir nuestras emisiones que realizamos.

Como inconveniente podemos decir, que el programa no ofrece una alta calidad de audio.

Esta tarea nos ha supuesto muchas horas de trabajo sobre todo a la hora de pensar en la creación del proyecto y al redactar el guión.

Una vez finalizado todo, creamos la página web con el programa “Google Sites”. Esta página decidimos llamarla Radio en el aire como el programa de radio. Al principio nos costó un poco porque nunca habíamos creado una página web, pero tras leer información e ir aplicándola, aprendimos a utilizarla y estamos contentas con el resultado.

http://sites.google.com/site/ceiptresaire/home

Mi mundo.

Realizar este trabajo ha sido toda una experiencia ya que, aunque me considero una principiante, me ha permitido acercarme un poco más a la fotografía, experimentando con la luz, las localizaciones y la estética.

Este pequeño relato de mi mundo muestra las imágenes más significativas de mi día a día para que podáis conocerme un poco mejor.

El trabajo me ha llevado a reflexionar de una manera más personal sobre mis gustos, aficiones i sobre todo aquello que considero importante y que no me había planteado. 

Además, gracias a este trabajo he empezado a conocer Flikr. Tras crearme mi cuenta, he subido las fotos, las he comentado, las he ordenado y he creado el álbum. Una vez creado el álbum he buscado el grupo L20-2011 a partir de la pestaña “Grupos” y he añadido las fotos. Para finalizar he introducido una presentación de las fotografías en el blog, copiando y pegando la dirección html.

Flikr es una herramienta interesante para trabajar con imágenes y compartirlas. ¡Animaros a utilizarlo!   

L20-2011. Las nuevas tecnologías en educación infantil

¿Cuál es la importancia que se da a las nuevas tecnologías de información y comunicación en el currículum de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana?

A partir de la lectura del currículum y las publicaciones de otros investigadores, he planteado 5 ideas clave sobre las TIC en el aula de Infantil.

1. Durante la etapa de Educación Infantil se contribuirá a que los niños desarrollen capacidades para descubrir las tecnologías de la información y comunicación aproximándose así, a la realidad en la que viven.
2. Las TIC como instrumento de cambio. La evolución de la sociedad requiere cambios en otros ámbitos, como en la educación. Las nuevas tecnologías  pueden provocar innovación en las prácticas docentes adaptándose a las necesidades de todos y mejorar los resultados escolares.
3. La introducción de las nuevas tecnologías fomentará un nuevo papel del estudiante en el aula con las características de autonomía, crítica y creatividad que dará paso a la motivación y al aprendizaje significativo.
4. Las nuevas tecnologías su utilizaran como medio de comunicación y expresión, de trabajo, de organización y de diversión.
5. Toma de conciencia de la necesidad de un uso moderado de las TIC.

Para lograr que las nuevas tecnologías se introduzcan en el aula y que realmente cobren la importancia que se merecen, es vital la actitud que tenga el profesor hacia las mismas. El papel de las nuevas tecnologías no restará importancia a los docentes, sino todo lo contrario.

La generalización de las TIC en el aula mejorará el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto es algo con lo que cuentan los profesores, pero la integración resulta más confusa.  Para que ocurra, los profesores deben formarse y adaptar sus modelos pedagógicos a la tecnología continuamente, cosa que exigirá un nuevo rol de profesor. No solamente buscamos a un alumno implicado en su aprendizaje sino también un docente activo.

A partir de las nuevas tecnologías de información y comunicación los niños y niñas se enfrentaran al aprendizaje desde un situación más crítica y autónoma, se estimulará la creatividad e imaginación, se aprenderá a trabajar en equipo, aumentará la curiosidad y el espíritu de investigación, mejorará la autoconfianza y la motivación ya que de esta forma la tarea de enseñanza-aprendizaje se adapta en cada caso a los diferentes niveles de los alumnos. Por ello, hay que empezar a trabajar con ellas desde los primeros años.

El proceso educativo está en continuo cambio, y en esta evolución las TIC desempeñan un papel muy importante.

¡Bienvenid@s!

Hoy por hoy, la sociedad se encuentra influenciada por el uso de las tecnologías de la información y comunicación creando cambios significativos en cuanto a los métodos de educación. Los niños crecen con Internet y por ello los docentes deben adaptarse a los intereses de los alumnos, construyendo a partir de las nuevas tecnologías contextos de enseñanza-aprendizaje.

Después de haberme informado sobre el concepto del blog y la cantidad de funciones que tiene, me he puesto manos a la obra y he realizado mi primer blog. Puedo decir, que me ha resultado una tarea  sencilla y rápida, ya que en apenas tres pasos puedes crear tu propio blog. Aunque acabar de perfeccionarlo para que tenga la apariencia que deseas ya es un poco más complejo y hay que dedicarle más tiempo, pero poco a poco.

A partir de la búsqueda de otros blogs he podido observar el potencial de esta herramienta en el ámbito de la enseñanza. De esta manera, los blogs son plataformas para compartir información, cualquier cosa interesante y que consideres que puede ser útil para otra persona puedes ponerla en la red para que otros puedan trabajar y aprender a través de ella. ¡Es increíble! A través de los blogs puedes darte a conocer y al mismo tiempo seguir el trabajo de otras personas y no solo eso sino que puedes compartir información e incluso trabajar en proyectos con personas de cualquier parte del mundo.

Existen blogs creados por profesores y dirigidos a otros profesores, alumnos o incluso a padres de los alumnos pero también los hay creados por alumnos donde publican aspectos que les resultan interesantes y que también les sirve de aprendizaje para el resto de sus compañeros.

Esta es mi reflexión sobre la primera toma de contacto con el blog, espero dedicarle tiempo y ganas para que no se convierta solamente en un trabajo de la asignatura sino como el principio de una nueva aventura.